在課堂上,愛因斯坦對學生說:「有兩位工人,修理老
舊的煙囟,當他們從煙囟爬出來時,一位很乾淨,另一
位卻滿臉滿身煤灰,請問你們誰會去洗澡呢?」
一位學生說:「當然是那位滿臉滿身煤灰的工人會去洗
澡嘍!」愛因斯坦說:「是嗎?請你們注意,乾淨的工
人看見另一位滿臉滿身的煤灰,他覺得從煙囟爬出來真
是骯髒。另一位看到對方很乾淨,就不這麼想了。我現
在再問你們,誰會去洗澡?」
有一位學生很興奮地發現了答案:「噢!我知道了!乾
的工人看到骯髒的工人時,覺得他自己必定也是很髒的
。但是骯髒的工人看到乾淨的工人時,卻覺得自己並
不髒啊!所以一定是那位乾淨的工人跑去洗澡了。」愛
因斯坦看了看其他的學生,所有的學生似乎都同意這個
答案。
只見愛因斯坦慢條斯理地說:「這個答案錯的。兩個人
同時從老舊的煙囟爬出來,怎麼可能一個會是乾淨的,
另一個會是髒的呢?這就叫做『邏輯』。」當一個人的
思路受到牽絆時,往往就不能分清明地找尋到一切事理
的根源-邏輯。
要想找到邏輯,就要:跳出「習慣上的桎梏」、避開「
思路上的陷阱」逃離「認知上的迷霧」、擺脫「性情上
的執著」。
~Line Abert~
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