我們為什麼非得要學習呢？我不覺得我們現在的學習有什麼意義，也不覺得學習對我們將來的人生會有什麼幫助，考試和學習的目的到底是什麼呢？如果是為了就業求職的話，過了5年，就什麼都沒有用了。我覺得我們在學一些一生都用不到的東西。學習中文字（漢字）怎麼寫有什麼用？我平常寫文章都是用電腦，只要按鍵就能夠顯示出中文字（漢字），為什麼要去記怎麼寫呢？因數、微積分又有什麼用呢？歷史的年號和化學式呢？現在在網路上幾秒鐘就能搜尋到，還需要這些知識嗎？需要的時候再去搜尋不就好了嗎？
如果有人，甚至是你的小孩，問你類似的問題，你會怎麼回答呢？
上面的問題出自最近由織田裕二與北川景子、北乃紀伊、吉高由里子主演的日劇「太陽與海的教室(太陽と海の教室)」第5集中的對白。看那一幕時，我跟劇中的櫻井老師一樣，覺得這些問題真是又酷又具有挑戰性，也一邊想著該怎麼回答。
我認為每個人都應該花時間看過一次的日劇「東大特訓班」（龍櫻、ドラゴン桜），由阿部寬飾演的櫻木律師在第1集中有這麼一段話。
這社會是有「規則」存在的，人必須活在規則下。但是！所謂的「規則」都是聰明人所制定出來的。
你們知道這代表什麼意思嗎？這代表這些規則都是為了聰明人方便而訂出來的。相反地，就不利於那些頭腦不好、懶得思考的人。即使大家都遵循相同的規則，例如稅金、老人年金、健保制度等等，那些聰明的人會巧妙地把規則弄得複雜難懂並善加運用。
也就是說，你們這些不願意動腦筋、只怕麻煩的人將會被他們欺騙一輩子，持續付出高昂的代價。聰明的人不會被騙，過著舒服的生活。笨蛋則是會持續被騙、老是吃虧，這就是當今社會的現況。如果你們不想被騙、不想繼續吃虧，就給我讀書吧！
如果你們不爽這樣的社會，就讓自己站到訂規則的那一邊去！聽好了，我再說一次，你們如果不想一輩子被人欺騙的話，就給我念書！
在「太陽與海的教室」中，櫻井老師則故意和學生一起做一次模擬考，結果總分最低分，但在教授的國文科最高分（這讓我聯想到前一陣子的大學聯考假考部隊，總分也是慘不忍睹）。他很率直地跟學生說了，求學時為了考試而學的東西，現在很多都忘記了，但是，他仍然認為要學習，因為：
就算是百分之99的努力白費了，即便只有百分之1的努力有用，對於那百分之1的可能盡全力的人來說，那百分之1就是百分之百。
對我來說，學習就像尋寶之路。寶物在哪裡無從得知，在找到之前都是白費力氣的努力，跋山涉水、翻山越嶺，走過千山萬水，也有找到垃圾的時候。可是，如果因為這些是做白工，就放棄的話就完了。一步之差，寶物就在前方，卻沒有發現就結束了尋寶之旅。想一想，當找到那百分之一的寶物的時候，想一想，寶物就在百分之99的做白工的前方，做白工不是白費力氣。
世人傳頌的愛迪生名言「Genius is one per cent inspiration and ninety-nine per cent
perspiration.」(http://www.thomasedison.com/quotes.html)，所需要的也是99分的努力。
教育究竟有什麼作用？當然，它使你可以閱讀警告危險的標誌、了解藥物上的成分或服藥指示。識字的人可以閱讀最好的健康建議，學習最好的方法增進健康，但這絕不是最主要的原因（當然有一部份是）。我們認為最主要的原因是，健康和了解自己周遭發生的事有直接的關聯，了解經濟和社會力量如何影響我們的生活，一般來說，了解事情的因果關係是很重要的。
教育帶給我們對世界的看法，就像古代的文化故事或神話使當時人們的世界比較合理，不那麼具威脅性。假如你知道閃電之後一定會有打雷，就不會受到驚嚇。假如你知道經濟不景氣會影響你的生意，就可以及早計畫相關的措施，就不會憂心。假如你在刺槐開花的季節覺得胸口痛，你可以避開這種植物或至少不會驚恐，以為自己得了心臟病。假如你知道感冒正流行，就可以避開人群避免感染，而不用擔心為什麼會生病。假如你知道大部分人（包括那些有名有成就的人）在開始創業時都遇到困難、瓶頸，也都有過挫敗，你就不會感到那麼挫折與悲觀，你會比較健康一點，使你在挫折時仍然充滿士氣。
受教育也讓你有主控的感覺，並對自己的能力有信心。教育使我們看到事情在外界的定位，令我們不會驚慌失措，而且文學和知識所帶來健康的快樂可以增進我們的自尊和樂觀，在健康和長壽上給予我們更大的報酬。（《越快樂越健康Healthy Pleasures》頁214）
資料來源 Ready for Joy
